El Rector de La Universidad y el equipo de intermedia.ulpgc

El Rector de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, José Regidor García, inauguró el pasado 26 de noviembre el Servicio Intermedia.ulpgc, un Servicio de Mediación, Resolución de Conflictos, Intervención y Preservación Familiar, público, gratuito y de carácter eminentemente social.

Intermedia.ulpgc está compuesto por un equipo multidisciplinar especializado en Mediación e Intervención Familiar y está dirigido por la doctora en Psicología, Isabel Luján, profesora de la ULPGC. Los miembros que lo integran provienen de un amplio abanico de profesiones como derecho, psicología, psiquiatría infanto-juvenil, psicopedagogía y educación social.

Intermedia.ulpgc está acreditado por el Fórum Europeo de Mediación Familiar y está ubicado en el Campus de San Cristóbal, en el edificio anexo a La Granja. Cualquier persona que necesite de su servicio podrá solicitar una cita a través del correo-e intermedia@ulpgc.es o en el teléfono 928 459 865.

Guía Básica de Prevención del Abuso Sexual Infantil

Documento elaborado por la psicóloga de la Corporación ONG Paicabí, Valeria Arredondo Ossandón, que presenta una serie de elementos técnicos para ser utilizados al momento de abordar el tema del abuso sexual infantil. Definiciones teóricas, características, mitos y realidades, guía básica para elaborar una serie de talleres de prevención para padres y niños.

Conforma un grupo de contenidos y herramientas a tener en cuenta al momento de trabajar el tema del Abuso Sexual Infantil con padres, niños, niñas y jóvenes.

Paicabí es una ONG chilena que tiene sus orígenes en el año 1996. Trabaja en el ámbito de los derechos de la infancia e inspira su labor en el respeto por los derechos de los niños y niñas. Descargar >> 800 Kb

Guía apoyo psicológico enfermedades raras

La Federación Española de Enfermedades Raras (Feder), con la colaboración de La división biotecnológica de la compañía químico-farmacéutica alemana Merck, ha publicado la ‘Guía de Apoyo Psicológico en Enfermedades Raras‘, un documento que ofrece información y herramientas para ayudar a los afectados a afrontar mejor su situación.

El manual está dirigido tanto a pacientes y familiares como a cuidadores, voluntarios y profesionales de la salud que pudieran intervenir en cualquiera de las circunstancias que acarrea una enfermedad crónica.

La guía ofrece definiciones sobre las llamadas enfermedades raras, explicaciones y herramientas para saber afrontar la adaptación al diagnóstico, controlar el estrés y estrategias para facilitar la comunicación con el paciente y con los familiares.

Además de describir los servicios de atención psicológica ofrecidos desde FEDER, en los anexos destacan la descripción de técnicas reductoras del estrés y el protocolo EPICEE consistente en un modelo de seis pasos sucesivos para comunicar malas noticias

Ver y descargar la guía desde la página web de FEDER Aquí >> 2,1 MB

Dra. Sabrina González

El pasado uno de octubre, nuestra compañera la Dra. Sabrina González presentó la ponencia “Psicofarmacología básica en la etapa infantil juvenil” dentro del programa formativo de la Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias.

Durante las cinco horas de que duró la exposición, la psiquiatra realizó una primera presentación y justificación del uso de psicofármacos en la infancia y adolescencia; repasó los principales grupos farmacológicos con sus respectivas indicaciones, dosis y precauciones; señaló algunos de los aspectos legales relacionados con el tratamiento farmacológico como el consentimiento y el tratamiento involuntario y finalizó la clase con la aplicación práctica de lo explicado con la exposición de casos prácticos y respondiendo a las preguntas de los asistentes.

Todos juntos en Carnaval

Póster presentado por Estíbaliz Hidalgo y Raúl Pérez en el XIV Congreso Nacional de la Asociación Española de Profesionales del Autismo AETAPI.

Versa sobre la importancia de coordinación de los distintos agentes que interviene en el alumnado con autismo (escuela-familia-gabinete) con el objetivo de llevar a cabo un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje y favorecer la generalización a los distintos ámbitos de la vida.

Aprovecha las actividades cotidianas para incidir en aquellos aspectos en lo que presentan mayor dificultad, como lenguaje, comunicación, interacción social y simbolización.

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